Objetivos precisos
Definidos a partir de las necesidades observadas y revisados durante el proceso.
¿Reconocéis alguna de estas situaciones?
La letra resulta poco legible, irregular, excesivamente grande o pequeña, o cuesta mantenerla sobre la línea.
El escolar escribe con lentitud, presión excesiva, cansancio o una postura poco eficiente.
Aparecen omisiones, adiciones, sustituciones o inversiones de letras y sílabas.
Se producen confusiones entre grafemas, uniones y fragmentaciones indebidas o errores ortográficos persistentes.
La expresión escrita es mucho más pobre que la explicación oral, pese a conocer el contenido.
Evaluación especializada en Majadahonda
Una valoración que explica el perfil completo.
La evaluación diferencia la disgrafía, relacionada con la forma y la ejecución de la letra, de la disortografía, relacionada con el contenido escrito de las palabras. Analizamos legibilidad, tamaño, inclinación, presión, velocidad, conciencia fonológica, acceso al léxico ortográfico, puntuación y construcción de textos; pruebas como PROESC, VALESC y la escritura espontánea ayudan a estudiar componentes distintos.
El informe relaciona las fortalezas y las necesidades con medidas educativas que pueden aplicarse desde el primer momento.
Conocer el proceso de evaluación →Reeducación individualizada
El informe sólo es útil cuando se convierte en una intervención con sentido.
La reeducación de la disgrafía trabaja los aspectos grafomotores y visoespaciales que afectan a la letra. La intervención en disortografía aborda omisiones, sustituciones, confusiones, segmentación, ortografía reglada y memoria ortográfica. Cuando también existen dificultades expresivas, se entrenan la planificación, la organización y la revisión del texto.
Sesiones individuales
Actividades graduadas, estrategias explícitas y transferencia al trabajo escolar.
Coordinación real
Familia, centro educativo y profesionales trabajan en la misma dirección.
Seguimiento
Valoramos los avances y ajustamos los objetivos cuando es necesario.
Área 44 en audio y vídeo
Leer y escribir son procesos que pueden estudiarse
Contenido especializado seleccionado para ampliar exactamente la información de esta página y ayudar a comprender mejor el proceso.
Pódcast de Área 44
Podcast Educativo
Episodios para familias y profesionales, disponibles directamente en Spotify.
Un proceso claro desde la primera llamada
Escuchamos
Recogemos vuestra preocupación y os orientamos sobre el servicio adecuado.
Evaluamos
Seleccionamos las áreas y pruebas necesarias para responder a las preguntas del caso.
Explicamos
Entregamos el informe y realizamos una devolución detallada con la familia.
Actuamos
Definimos medidas escolares y, cuando procede, el plan de reeducación.
Lo que más valoran de nuestro trabajo
★★★★★
«Por fin comprendimos por qué le costaba tanto leer aunque se esforzaba cada día. El informe nos ayudó también a explicarlo en el colegio.»
Familia de una escolar de Primaria★★★★★
«La devolución fue clara, rigurosa y muy humana. Salimos con respuestas, pero también con un plan concreto para empezar a trabajar.»
Familia atendida en Majadahonda★★★★★
«Han coordinado las medidas con el centro educativo y hemos notado que todos trabajamos en la misma dirección.»
Familia de un estudiante de Secundaria